Средното образование в България

[steeN Профил]

...

математика - инженер (сторителен, механика (ама тва не е монтьор), електроника, софтуерен), финанси... има приложения в биология, география, геология...

все клошарски професии един вид хаха, че и такива, които са едни и същи по целия свят , за разлика от юрист примерно... мда, не е за всеки, но то е така с абсолютно всичко... сякаш всеки може да стане лекар да кажем... някой като видят кръв и им прилошава примерно. а то до 7ми клас трябва да си е проличало вече за какво ставаш. ако не на късмет някъде, универсална формула не мисля, че има.

това с тясно профилираните според мен не е вярно... вече се иска да знаеш поне две неща, иначе си обикновен бачкатор. примерно лекар, който разбира от маркетинг... инженер, който разбира от мениджмънт... юрист, който да разбира от ИТ... и т.н.

[TNT Профил]

Някои от икономическите гимназии са си на ниво по-смотан университет/колеж.

[steeN Профил]

Според мен, не стават, ама имам впечатления само от Бургас.

[b2 Профил Уеб-сайт]

Мога да кажа, че ТУЕС (София до окръжна) ми е направило много добро впечатление. Дори като минеш по коридорите няма как да не забележиш, че "децата" са будни и заинтерсовани.
Явно от години поддържат ниво, защото доста читави хора съм срещал в работата си, които са учили там - от 70-ти до 90+ набор.

Ако сега имах такъв избор пред мен за детето си и разбира се то имаше интерес би било в шортлистата.

Паралела с обичайната картинка покрай училищата дето са само блуждаещи погледи дето от далеч им личи, че само се чудят каква глупост да направят и къде да се денат. А за университетите е ясно - като се разходиш из УНСС се наглеждаш на бъдещия професионален елит в сферата на финансите и икономикса

[TNT Профил]

Според мен, не стават, ама имам впечатления само от Бургас.

2 в София и една в Пловдив. Другите не стават за нищо.

[Denmark Профил]

за колегата, който спомена ТУЕС и аз имам няколко познати завършили там, които са страшно интелигентни хора

[quote="larbi"][/quote]

предполагам не си инженер

[nqmam_bmw Профил]

Някои от икономическите гимназии са си на ниво по-смотан университет/колеж.

Какъв е смисълът от икон.техникум/гимназия, като със средно пак никъде няма да те вземат....та за един оперативен счетоводител пак си трябва вишУ.

[Jordana Профил]

Има и такива автори :
.....Πoчти вceĸи, ĸoйтo пoзнaвaм, cи cпoмня yчилищeтo c xyбaвo. И пoчти вceĸи, ĸoйтo пoзнaвaм, cмятa, чe нe e нayчил пoчти нищo тaм. Maй нeщo нe e в peд, a? „Зaтъпявaнe: cĸpитaтa цeл нa дъpжaвнoтo oбpaзoвaниe” мe втpeщи и oбъpĸa. Toвa e oт ĸнигитe, ĸoитo пpeoбpъщaт cвeтa ти, ĸoитo ocвeтявaт пo paзличeн нaчин нeщa, ĸoитo cчитaш зa cигypнa дaдeнocт – и извeднъж ce oĸaзвa, чe пo cвoятa cъщнocт ca cъвceм paзлични.
Eтo ви и eceнциятa c дyмитe нa aвтopa Джoн Гaтoy: „Училищнитe мpeжи oбceбвaт 50% oт вpeмeтo нa дeцaтa, пpинyждaвaт ги дa гo cпoдeлят eдинcтвeнo c дeцa нa cъщaтa възpacт, изиcĸвaт oт тяx дa зaпoчвaт и cпиpaт paбoтa пpи пoдaвaнe нa звyĸoв cигнaл, нaлaгaт нa xopaтa дa миcлят зa eднo и cъщo нeщo пo eднo и cъщo вpeмe и пo eдин и cъщи нaчин, ĸлacифициpaт ги тaĸa, cяĸaш ca зeлeнчyци.”
Чиcтo, пpocтo и яcнo – oбpaзoвaниeтo в тoзи мy вид e билo cъздaдeнo c цeл пpeвъзпитaниe и ĸoнтpoл и пpaĸтичecĸи нe e пpoмeнилo фyнĸциятa cи oт нaд вeĸ. Зaтoвa вeчнитe вoпли, чe yчилищeтo e в ĸpизa, ca нaй-дълбoĸo лицeмepиe – yчилищeтo въpши cвoятa paбoтa пo пepфeĸтeн нaчин, cъздaвaйĸи, пo дyмитe нa Гaтoy, xopa, ĸoитo „ca физичecĸи, интeлeĸтyaлнo и eмoциoнaлнo зaвиcими oт ĸopпopaтивнитe инcтитyции пo oтнoшeниe нa дoxoдитe, caмooцeнĸaтa и cтимyлитe cи”. Teзи xopa „ce чyвcтвaт coциaлнo знaчими в живoтa eдинcтвeнo блaгoдapeниe нa пpoизвoдcтвoтo и ĸoнcyмaциятa нa мaтepиaлни блaгa.”
Toвa cмe ниe и вcичĸи oпpaвдaния ca caмoзaблyдa. Уcпexът нa ocъзнaвaнeтo нa тoзи пpoблeм ce oбycлaвя изцялo oт вcичĸo, ĸoeтo cмe нayчили вън oт yчилищe – xopaтa, ĸoитo cмe cpeщнaли, ĸнигитe, ĸoитo cмe пpoчeли, нeщaтa, ĸoитo cмe нaпpaвили CAMИ, пo cвoй нaчин.
Джoн Гaтoy e пpeпoдaвaл 30 гoдини нa дeцa oт вcяĸaĸви пpocлoйĸи – oт имигpaнтитe в гeтaтa дo „eлитни” пapaлeлĸи в Maнxaтън. Cпopeд нeгo paзлиĸa нямa – дeцaтa нaвcяĸъдe влизaт в yчилищe c нeoгpaничeни възмoжнocти и излизaт мapĸиpaни, yeднaĸвeни, oдoбpeни зa yпoтpeбa в oбщecтвoтo.

[TNT Профил]

Някои от икономическите гимназии са си на ниво по-смотан университет/колеж.

Какъв е смисълът от икон.техникум/гимназия, като със средно пак никъде няма да те вземат....та за един оперативен счетоводител пак си трябва вишУ.

А с математическа гимназия какво "ще те вземат" После икономическа специалност в университета се кара доста по-лесно, особено първите години. А едни езикови курсове паралелно с училището не са проблем (особено като пак се учат 2 езика). Да не говорим за икономическите знания, които придобиваш. После в банката няма нужда да ти обясняват 3 часа тази лихва какво представлява, какво е онлайн-банкиране и т.н.

това с тясно профилираните според мен не е вярно... вече се иска да знаеш поне две неща, иначе си обикновен бачкатор. примерно лекар, който разбира от маркетинг... инженер, който разбира от мениджмънт... юрист, който да разбира от ИТ... и т.н.

В една болница си е доста добре този "най-отгоре" да разбира нещо от икономика и мениджмънт.

[Bogat-Beden Профил Уеб-сайт]

Нещо друго мисля,че ни убягва.Огромно преимущество на новото поколение им дава интернет.
Понеже говорите за езици,научи ли човек един чужд език,втория е много или малко по-лесен.Тоест втори език можеш да учиш виртуално,има безплатни граматики,онлайн преводач,с произношение и кръстосани преводи-който за безплатна програма е великолепен според мен.Филми,музика (при нас са безплатни ) на съответния език,телевизии, радиа и т.н.. Желание да имаш

[txe Профил ICQ]

- Първа английска, Немската, не последно място - Испанската. Математически - СМГ и НПМГ

освен тези добавям и американския колеж, частен е и също дава солидна основа

Образованието трябва да стимулира любопитство,
А предвид, че всяка година има хора, които ги взимат след училище в харвард, мит, значи може и в бг да се учи добре

[(bubsa) Профил]

Плюс това, което вече сте споменали, ще добавя: пълно е с олигофрени при преподавателите. Същото важи и за висшето образование. Да, има много добри, от които може да научиш много и заслужават огромно уважение. Но това не променя факта, че останалите са пълни идиоти. Учители по езици, които не могат да говорят или имат беден речник. По математика, които на по-сложна задача не могат да стигнат до крайния отговор. В последните класове често ходих да се виждам със стария ми клас от кварталното училище и карах по някой час с тях. Те решаваха задачи, за които в моята "елитна" гимназия и 3 няма да получа. В основното са ми преподавали хора с жълти книжки. Реално в кварталното училище има по 2-3 свестни учителя, останалите са идиоти. После няма как да излязат някакви гении от учениците.

Някой беше споменал и за "модерните тестове". Теста може да се направи достатъчно сложен и ефективен, ако има кой да го направи. Предимството му е, че няма субективност в оценяването. В средното рядко съм се сблъсквал с този проблем, но в университета често оценяването е според колко си симпатичен на преподавателя. В училище по-скоро на любимците им се разминаваше, когато не са учили.

Тестовете няма как да заместят преразказите и съчиненията!Доказано е,че не развиват така добре мисленето,изказа и общата култура.

[Nickelback]

Мога да кажа, че ТУЕС (София до окръжна) ми е направило много добро впечатление. Дори като минеш по коридорите няма как да не забележиш, че "децата" са будни и заинтерсовани.
Явно от години поддържат ниво, защото доста читави хора съм срещал в работата си, които са учили там - от 70-ти до 90+ набор.

Ако сега имах такъв избор пред мен за детето си и разбира се то имаше интерес би било в шортлистата.
...

за колегата, който спомена ТУЕС и аз имам няколко познати завършили там, които са страшно интелигентни хора

Аз казах, че съм пристрастен, ама не мога да си кривя душата сега За мен това е училището, което изковава едни от най-добрите кадри в ИТ/инженерната индустрия в България

Нещо друго мисля,че ни убягва.Огромно преимущество на новото поколение им дава интернет.
Понеже говорите за езици,научи ли човек един чужд език,втория е много или малко по-лесен.Тоест втори език можеш да учиш виртуално,има безплатни граматики,онлайн преводач,с произношение и кръстосани преводи-който за безплатна програма е великолепен според мен.Филми,музика (при нас са безплатни ) на съответния език,телевизии, радиа и т.н.. Желание да имаш

В днешния свят зубренето не е необходимо. Трябва бърза мисъл и находчивост, да ти цъка мозъка, за да намираш по най-бързия начин информация и да я развиваш на по-високо ниво.

...
А предвид, че всяка година има хора, които ги взимат след училище в харвард, мит, значи може и в бг да се учи добре

[efren Профил]

Няколкото проблема, които са определящи за БГ средното образование и са непреодолима пречка:

1. Първо и най-важно, без него останалото е безсмислено - образованието в БГ е бизнес под прикритие. Порочността на делегираните бюджети е толкова голяма, че няма накъде повече. Целта е да имаш повече ученици, които да ти "струват" по-евтино, да имаш подходящ брой преподаватели, които да ти "струват" по-евтино и да покажеш повече разходи за базата и консумативи, които разходи фиктивно да са по-големи, а в действителност - минимални. Отделно от това трябва да се правят постоянни ремонти, по "европейски програми", от "правилните фирми" (Пример - дъщеря ми учи в училище в което беше извършен ремонт на стойност над 5 млн лева и не "останаха" пари за шкафчета за децата, за да могат децата да носят в раниците си и помагалата, които използват само в училище.)

2. Преподавателите - няма как да очакваме преподавател със заплата 600 лв, който трябва по презумпция да бъде правен на маймуна от знайни и незнайни помияри по цял ден да проявява интерес към образованието на въпросните помияри. Преди време въпросните помияри бяха гонени от училище или не преминаваха в по-горен клас, но сега заради точка 1, това е невъзможно, вследствие на което се получава затворен порочен кръг. За 600 лв всеки нормален човек би заел по-спокойна длъжност.

3.Постоянно променящите се програми за обучение създадени от хора попаднали на работа вследствие на политически познанства, а не на качества.

Мисля, отпадането на тези 3 проблема би помогнало доста на образованието в БГ, но тъй като отпадането им е невъзможно, както написах в една друга тема, ние като нация не сме част от бъдещето.
Да ми простите песимизма.
И моля ви, наслушах се на мнения, колко сме по-напредничави и образовани от целия свят, как като сме толкова образовани защо не можем да произведем нищо свястно? Защо сме толкова бедни?

[steeN Профил]

...

Аз лично мога да кажа, че нямаше нещо, което да мразех повече в училище от часовете по литература... тъпите литературни анализи и празни приказки. Това мога да им го отчета на западняците, че пишат 200-300 думи, без локуми, с ясна структура, могат да говорят аргументирано и имат изключително ясна мисъл. Ние тук сме царе на празните приказки. Този тормоз да пишеш по 5, 6 страници откровен bullshit по контролните...